Игра, являющаяся проявлением активности ребенка, имеет характер сложный: она состоит из множества разнообразных действий и мероприятий, считается одним из основных видов деятельности человека, играет важную роль в разные периоды его жизни, и, прежде всего, в детстве.
Пройдя по ссылке http://baby-tsum.com.ua/, вы сможете посетить интернет-магазин детских товаров, где сможете приобрести разнообразные игры и игрушки для вашего ребенка.
В детстве игра воздействует по-разному на адаптацию психическую и социальную в различных стадиях развития ребенка. Основной целью игры для ребенка является достижение удовольствия. Любые другие выгоды, какие может принести удовольствие для человека (физическая подготовка, развитие познавательных процессов, социальное развитие), не являются целью его действия, он достигает их незаметно. В игре ребенок выражает свои чувства и желания, дает волю своему воображению и фантазии, развивает творческие способности. Игра представляет собой некоторую форму связей с общественностью.
Во время игры ребенок всесторонне развивает свои способности, получает новые сведения, приобретает хорошее самочувствие, готовит себя для работы и отдыха. Говоря о всестороннем развитии, мы обычно подразумеваем такие сферы функционирования ребенка, как физическая, умственная, моральная и социальная, и эстетическая. Разделение отдельных моментов воспитательных, конечно, невозможно, так как почти все переплетаются в каждой игре. Тем не менее, удовольствие имеет характерные особенности, которые особым образом влияют на развитие ребенка, доминируют в определенной сфере его функционирования.
Главным значением учебных игр является их влияние на развитие воображения, развитие языка ребенка и навыков наблюдения. Игра с развивающими игрушками служит для накопления материала об окружающей ребенка действительности социальной и природной, а также укреплению и обращению с добытыми сведениями. Играя в развивающие игры, дети выполняют задачи, для реализации которых необходима определенные знания о вещах, явлениях, окружающих детей.
Развивающие игры выполняют роль подсветки в области осознания детьми существа познания вещей, явлений и закономерностей. Функция познавательная - с помощью игры активизируются различные когнитивные функции, как: прием и интерпретация чувственных данных, процессы мышления, то есть создания когнитивных единиц в виде схем, умственных образов, символов и понятий, и формирование логических операций (понимания, объяснения и оценки).